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論文名稱：

出版年: 民92
　　　　　研究生: 陳淑錡 CHEN,SU-CHI
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　　　　論文名稱: 桃園縣國民小學教師知識分享動機與知識分享行為之研究
　　　　論文名稱: The study of teachers' knowledge-sharing behaviors and
knowledge sharing　motivations　in Taoyuan country
elementary school
　　　　指導教授: 顏國樑 YAN,GUO-LIANG
　　　　學位類別: 碩士
　　　　校院名稱: 國立新竹師範學院
　　　　系所名稱: 國民教育研究所
　　　　　　學號: 8955005
　　　　　學年度: 91
　　　　　語文別: 中文
　　　　論文頁數: 209
　　　　　關鍵字: 國民小學教師 elementary school teacher
知識分享動機 knowledge-sharing
motivations
知識分享行為 knowledge-sharing behaviors
[摘要]
本研究旨在分析桃園縣國民小學教師知識分享動機與知識分享行為現況及教師不同的知識
分享動機對知識分享行為的影響，並根據研究結果提出具體建議，提供學校行政單位、教
師及未來研究之參考。
為達上述目的本研究採取文獻分析法、問卷調查法和訪談法進行研究，並以自編之「桃園
縣國民小學教師知識分享動機與知識分享行為現況調查問卷」為主要研究工具，以九十一
學年度桃園縣國民小學教師為實施調查之對象，共計回收問卷601份，經彙整檢視後得有效
問卷559份，訪談部分選取國民小學校長及教師共計十一名受訪者進行訪談（包括兩位校長
、三位主任、三位組長、三位老師），以彌補問卷之不足。問卷資料以平均數、標準差、
積差相關、t考驗、單因子變異數分析，以及多元同時迴歸等統計方法進行處理。
針對研究發現，歸納本研究之結論，敘述如下：
一、桃園縣國民小學教師知識分享動機為尊重需求、社會需求、自我實現需求、信任、互
惠、利他傾向
二、不同背景變項，性別、年齡、服務年資、學校地區的國民小學教師在知識分享動機部
分層面上有顯著差異情形。
三、目前國民小學教師經常實行的知識分享行為為溝通的知識分享行為、教學的知識分享
行為、交換的知識分享行為。
四、不同背景變項，年齡、職務、服務年資的國民小學教師在知識分享行為上有顯著差異
。
五、知識分享動機與知識分享行為有顯著正相關。
六、知識分享動機能顯著預測知識分享行為。
根據以上結論，提出對國民小學教師知識分享動機與知識分享行為之相關建議，提供學校
行政單位、教師及未來研究之參考。

[摘要]
The purpose of this study is to analyze teachers' knowledge-sharing behaviors
and motivations for knowledge sharing in Taoyuan country elementary school and
discuss the influences of motivations for knowledge sharing behaviors.
Suggestions based by the conclusion of this study can be used for elementary
school administration, teachers and future studies.
To achieve above goal, the research methods are document analysis,
questionnaire and interview. 601 copies of questionnaires were returned, 559
of them are valid and used in this study. Additional 11 copies of　interview
were issued for insufficient amount of sampling. The result of the
questionnaire were analyzed by statistical methods such as Mean, Sd, Pearson
correlation, one way ANOVA, and Simultaneous multiple regression.
The conclusions of this study are as followings：
1.Teachers’ motivations for knowledge sharing are esteem needs, belongingness
needs, self-actualization needs, trust, reciprocity, altruism.
2.Different sex, age, seniority ,school area are significantly affecting some
of teachers' motivations for knowledge sharing.
3. Teachers' common knowledge-sharing behaviors include communication factor ,
teaching factor and market factor.
4. Different age, seniority ,duties are significantly affecting knowledge-
sharing behaviors.
5.Teachers' motivations for knowledge sharing are related to knowledge-sharing
behaviors .
6.Teachers' motivations for knowledge sharing show the ability to predict
knowledge-sharing behaviors .
Keywords：elementary school teacher, knowledge-sharing motivations ,
knowledge-sharing behaviors

[論文目次]
第一章　緒論 1
　第一節　研究動機 1
　第二節　待答問題 4
　第三節　名詞釋義 5
　第四節　研究方法 6
　第五節　研究範圍與限制 9
第二章 文獻探討 11
　第一節　知識分享動機的理論分析 11
　第二節　知識分享行為的理論分析 31
　第三節　知識分享動機與知識分享行為的相關研究　　59
第三章 研究設計與實施 69
　第一節　研究架構 69
　第二節　研究對象 70
　第三節　研究工具 73
　第四節 研究實施 81
　第五節　資料處理 83
第四章 研究結果分析與討論 85
　第一節　國民小學教師知識分享動機之探討 85
　第二節　國民小學教師知識分享行為之現況分析 98
　第三節　國民小學教師知識分享動機與知識分享行為之關係分析 110
　第四節 國民小學教師知識分享動機與知識分享行為訪談結果之分析 112
　第五節　國民小學教師知識分享動機與知識分享行為之綜合討論 140
第五章　結論與建議 149
　第一節　結論 149
　第二節　建議 154
參考文獻 161
　壹、中文部分 161
　貳、英文部分 164
附錄 167
　附錄一 專家效度推薦函 167
　附錄二 專家效度問卷 168
　附錄三 預試問卷 177
　附錄四 正式問卷推薦函 184
　附錄五 正式問卷 185
　附錄六 訪談問卷 191
　附錄七 訪談逐字稿舉隅 194

[參考文獻]
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